为切实提升教学质量，深化课堂教学改革，商务英语系于11月11日组织教学观摩活动。本次活动旨在通过随堂听课与集体研讨，促进教师间的交流互鉴，共同提升教学水平。

一、课堂展示：结构清晰，理念前沿

上午第三节，邵晗老师于第八教学楼516教室展示了《英语写作I》课程。本节课以“记叙文叙事技巧”为核心，教学设计环环相扣。课程伊始，邵晗老师系统阐述了记叙文的五要素（人物、情节、环境、冲突、主题）与“故事山”模型，引导学生构建完整的叙事框架。随后，她通过范文精讲，引导学生从“统一性、论据、衔接、句子技巧”四个维度解构文本，实现了理论与实践的有效结合。

在合作探究环节，学生分组聚焦于“情节发展”或“人物塑造”进行深入讨论，课堂氛围活跃，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。尤为值得一提的是，课程巧妙融入了“课程思政”元素，围绕“宽恕与抉择”的主题引导学生进行价值思辨，并布置了续写《黄丝带》的写作任务，要求学生通过同伴互评与AI工具反馈进行修改，展现了传统课堂教学与现代技术手段的融合探索。

二、集体研讨：深入交流，凝聚共识

听课结束后，全体参与教师移步第八教学楼517教室开展了集体评课与教学研讨会。与会教师对邵晗老师的课堂教学给予了高度评价，一致认为其课程目标明确、内容充实、方法得当，尤其在调动学生主动性和融合思政育人方面成效显著。

研讨中，教师们还就“如何引导学生合理利用AI工具辅助写作”等前沿议题交换了意见。大家认为，在人工智能时代，教师应主动探索如何将AI作为对比分析、优化文稿的工具，同时必须引导学生回归语言学习与独立思考的本源，防止技术依赖。此外，教师们还分享了各自课程中的教学经验与反思，现场交流热烈，学术氛围浓厚。

本次听课与研讨活动不仅为教师提供了交流互鉴的平台，也为进一步优化课堂教学、推动教学创新积累了宝贵经验，对持续推动我系教学质量提升、落实立德树人根本任务具有积极意义。

邵晗老师讲课现场

教师集体研讨